Lemoine Despax J.p./labrousse M. - Rhythmusvorteil Ende des 2eme Zyklus
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Zusammenfassung dieser Methode
Entwickelt für Schüler der musikalischen Ausbildung auf dem Niveau des Endes des 2. Zyklus, hat diese Methode das Ziel der progressiven Kenntnis und der Beherrschung der Rhythmen in ihrer ganzen Vielfalt an Kombinationen und Ästhetik. Das Lernen basiert auf einem sehr geführten Vorgehen: eine erste Phase der Memorierung (ein wirklicher Hebel, um die Lernerfolge dauerhaft zu verankern), dann eine systematische Arbeit an rhythmischen Formeln, bevor das Lesen, Schreiben und die praktische Anwendung erfolgen.
Jede Lektion ist um ein ausgewähltes Repertoire herum aufgebaut, das durch seine rhythmische Vielfalt und musikalische Bedeutung besticht und einen breiten historischen Bogen vom Mittelalter bis heute spannt. Die Vielfalt der Stile und Kontexte ermöglicht die Entwicklung einer soliden Musikkultur, während der Schüler mit konkreten rhythmischen Situationen konfrontiert wird, die sowohl im vokalen als auch im instrumentalen Bereich anwendbar sind. Die Präsentation in den vier gebräuchlichen Notenschlüsseln (Violinschlüssel, Bassschlüssel, C3-Schlüssel, C4-Schlüssel) stellt einen Vorteil für vollständige Lehrgänge und Klassen dar, in denen Gesang und das Lesen von Schlüsseln intensiv geübt werden.
Schließlich legt die Methode den Schwerpunkt auf die persönliche Gestaltung : eine kreative Arbeit, die in direktem Zusammenhang mit den Formeln und dem Repertoire jeder Lektion steht und darauf abzielt, das rhythmische Material zu verinnerlichen, die individuelle oder kollektive Ausdrucksfähigkeit sowie die rhythmische und melodische Erfindungskraft zu fördern. Die Fachpresse hebt einen ganzheitlichen Ansatz hervor, inspiriert vom Geist Maurice Martenots, und empfiehlt, die Progression einzuhalten, um Gedächtnis, Innenhörvermögen, musikalische Vorstellungskraft und den Umgang mit der Schrift zu entwickeln.
Technische Daten
| Thematik | Solfège | ||
| Instrumentation | alle Instrumentenfamilien, einschließlich der Stimme | Sprache | Französisch |
| Genre | musikalische Ausbildung | Schwierigkeitsgrad | Ende 2. Zyklus |
Häufig gestellte Fragen
Für welches Niveau ist Atout Rythme Fin 2e Cycle geeignet?
Diese Methode richtet sich an Schüler der Musiktheorie am Ende des 2. Zyklus.
Welche Schlüssel werden in dieser Rhythmusmethode verwendet?
Die Darstellung erfolgt in den vier gebräuchlichen Schlüsseln: Violinschlüssel, Bassschlüssel 4, C-Schlüssel 3 und C-Schlüssel 4. Diese Auswahl begleitet die Arbeit am Notenlesen in den Schlüsseln im Rahmen eines kompletten Lehrplans.
Wie werden die Rhythmen in Atout Rythme Fin 2e Cycle behandelt?
Das Lernen beginnt mit einer Memorierungsphase. Einer systematischen Arbeit an den rhythmischen Formeln geht das Lesen, Schreiben und die praktische Anwendung voraus. Der Fortschritt zielt auf die Beherrschung rhythmischer Kombinationen ab.
Kann diese Methode mit einem Instrument oder dem Gesang verwendet werden?
Das Werk ist für alle Instrumentengruppen einschließlich der Stimme bestimmt. Die angebotenen rhythmischen Situationen können sowohl im vokalen als auch im instrumentalen Üben angewendet werden.
Welches musikalische Repertoire wird in den Lektionen behandelt?
Jede Lektion basiert auf einem Repertoire, das wegen seiner rhythmischen Vielfalt ausgewählt wurde und Werke vom Mittelalter bis heute umfasst. Persönliche Umsetzungen zu den Formeln jeder Lektion ergänzen diese Arbeit.
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