Lemoine Planète FM Répertoire 2B + Théorie - Labrousse

Zusammenfassung dieser Methode

Entwickelt zur Begleitung der 2. Klasse der Formation Musicale, greift diese Methode die wesentlichen im Solfège-Unterricht erwarteten Kompetenzen auf und organisiert sie in Kapiteln, die sich jeweils auf ein einzelnes Konzept konzentrieren. Die bewusst schrittweise Progression ermöglicht es, jedes Lernziel über die Zeit zu festigen: Je nach Niveau der Gruppe kann dasselbe Kapitel über zwei oder sogar drei Wochen behandelt werden, um Reflexe und Präzision zu stärken.

Der vorgeschlagene Ansatz legt den Schwerpunkt auf eine lebendige musikalische Ausbildung, bei der Stimme und Instrument sich ergänzen. Die Übungen profitieren davon, in mehreren Etappen bearbeitet zu werden: erst singen, dann spielen wird zu einem starken pädagogischen Prinzip, das besonders effektiv für das Einprägen von Melodien und Rhythmen ist. Rhythmische Lesungen können mit oder ohne Notennamen erfolgen, während das gesungene Lesen das Gehör, die Intonation und die Musikalität fördert. Nur das Notenlesen ist in diesem Ansatz zum Sprechen gedacht.

Indem die Theorie systematisch mit der instrumentalen Ausführung verknüpft wird, macht der Schüler Fortschritte durch "Konkretion": Was er versteht, hört er und setzt es auf seinem Instrument um. Diese Methode fügt sich somit natürlich in den Verlauf einer Musikschule oder eines Konservatoriums ein und lässt dem Lehrer die Möglichkeit, bestimmte Parameter entsprechend den Besonderheiten jedes Instruments anzupassen.

Technische Daten